昨天下午，我早早地来到学校。进了教室，见孩子们都在抄安全教育考试题。

      第一节上课了，孩子们还没有抄完。我就让他们继续抄，因为是我的科学课，所以我就在门口站等着。

     “老师，我抄的太慢了。”正在黑板上抄题的任梦蝶同学满脸通红的扭头小声对我说。

      我看到她的鼻翼上布满了细密的汗珠。

      “抄吧，把这一板抄完。”我想她一定是累了，因为已快写满满一黑板了。我笑笑，轻声对她道。

       “老师，我们预备前都开始抄了，到现在才抄这么8道题。”坐在第一排的王震耳朵最灵，话语也最快，他捕捉到我们的对话后马上就发表了自己的意见，明显带着埋怨。

        “她没有张家乐抄得快。还让张家乐抄吧。”

         “就是，张家乐的字也好，抄得还快。”

         ......

        孩子们在我面前习惯了畅所欲言，一人提议，全班学生就开始叽叽喳喳。

        “那张家乐上来抄，任梦蝶洗洗手回位上歇歇吧。”我同意同学们的看法。

        “我不抄。”张家乐一下子回绝了，还满脸的不愿意。

         “为什么呀？”我很不解。她不是一个自私怕累着的孩子啊。

        她还没有说话，那些快嘴的孩子们便让我听明白了。

        原来，本来是张家乐抄的，正抄着，校长过来了，一看她没有抄卷子头，吼了她一通，还让她下去不让她抄了，又找了任梦蝶同学上来抄。可是阿蝶真的没有家乐的字好，也没有家乐抄得快，所以孩子们不停地挑阿蝶同学的抄写毛病，弄得阿蝶抄得很难过。怪不得她一见我进教室就自暴抄得慢的不足呢。

       “哦，是因为这啊。没事，你没抄卷子头儿，补上就行了，也不必吵你啊。你还上来抄，大家都觉得你抄得又好又快。”

       在我的鼓励声中，家乐同学接替了阿蝶的工作。我看到阿蝶长吁了一口气。

       孩子们仍在紧张的抄写着。这是为应付上级安全检查而准备的所谓的软资料。我相信，这种现象一定不是我们学校的独创。但是，我想到孩子们在无端的大声喝斥之下那惊恐的样子，我觉得有必要让孩子们知道：人与人是平等的，我们不必对别人毕恭毕敬的基础上再胆颤心惊。

       “孩子们，我们人与人之间都是平等的。你不必怕谁，只要你没有做错，你不用受别人的呵斥，你完全可以不接受那些不好的待遇。即使做错了事情，我们只是需要改正，只是需要说对不起，只是需要负责任，而不需要像猪一样任人用语言宰割......人是生而平等和自由的。所以，不管在谁面前，你都要有一颗高贵的心灵，千万不要做卑躬曲膝的奴才。哪怕国家主席来到你身边，你都不用呼吸加快一点点。因为，你们在人格上是平等的。.......”我看到孩子们惊魂未定的脸上露出惊异的表情，进而是欣喜的笑容。

         我想，他们现在不一定完全听得懂，但他们一定能听懂一部分。我只是觉得，培养学生不是培养奴隶，他们是个独立的个体，他们一样需要尊重，他们更需要个性。

        不愿做奴才的人多了，愚民政策才推行受阻。